appsliveru

1. Еж Есена Читать Онлайн
2. Сапаргали Бегалин Еж Есена Читать
3. Ёж Есена Читать

Раз я шёл по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа. Он тоже заметил меня, свернулся и затукал: тук-тук-тук. Очень похоже было, как если бы вдали шёл автомобиль. Я прикоснулся к нему кончиком сапога; он страшно фыркнул и поддал своими иголками в сапог. — А, ты так со мной! — сказал я и кончиком сапога спихнул его в ручей. Мгновенно ёж развернулся в воде и поплыл к берегу, как маленькая свинья, только вместо щетины на спине были иголки. Feb 27, 2015 - Тема урока: С. Бегалин Ёж ЕсенаЦели урока: познакомить. Сегодня мы будем читать и анализировать рассказ «Ёж Есена». Тема: Сапаргали Бегалин «Ёж Есена». Цель: познакомить учащихся с новым художественным произведением через стратегию критического мышления Жигсо П.Развивать скорость чтения, построение предложений по смыслу в ходе пересказа прочитанного, память, внимание. Воспитывать интерес к предмету, дружно работать в группах. Тип урока: изучение новой темы. Вид урока: работа в группах.. - Ребята, а какие сказки А.С. Пушкина вы читали или слушали?

Литература, 4 класс Северо-Казахстанская область г. Петропавловск средняя школа №40 Катальникова Е. Учитель начальных классов Тема: С. Бегалин «Ёж Есена» Задачи: 1.

Познакомить учащихся с рассказом С. Бегалина «Ёж Есена». Воспитывать бережное отношение к животным. Развивать критическое мышление, познавательные навыки, речь, умение аргументировать. Оборудование: учебник, портрет С.Бегалина, рисунок ежа, карточки. Организационный момент. Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с произведением писателя, будем читать, свободно говорить, обсуждать и рассуждать, думать и высказывать свое мнение.

Проверка домашнего задания. 1) Работа в (группах) парах. У вас на столах лежат карточки, работаете в парах, обсуждаете и угадывайте какое произведение, кто герой, автор. В нашем болотистом низменном крае, Впятеро больше бы дичи велось, Кабы сетями ее не ловили, Кабы силками ее не давили.

(«Дед Мазай» Н. Но вот что удивительно: этот герой, когда вырос, начал стрелять, но настоящим охотником не сделался.

(«Перепелка» И. Молодая, рыжая собака, помесь таксы с дворняжкой, очень похожа на лисицу. («Каштанка» А. Этот персонаж попросил выполнить необычную просьбу – привезти ни злата, ни серебра, а такой цветочек, чтоб всему миру был известен.

(«Аленький цветочек» С. Льдина почти поравнялась с Аглаей.

Аглая, как была – в сапожках и пальто скользнула с обрыва. Как я выбрался наверх, как вскарабкалась туда Аглая, я не запомнил. («Как меня спасали» Ю. Это и был самый счастливый день моих зимних каникул. От сердца у меня отлегло, и назавтра я сел за домашнее сочинение, я написал, что самым счастливым днем был тот, когда я ходил в Третьяковскую галерею. («Самый счастливый день» А. Алексин) - Чем похожи герои этих произведений?

(оказывали помощь другим) - Можно назвать их добрыми, милосердными? - Можно ли назвать добрыми людей, которые усыновили Касыма в рассказе М. Ауэзова «Сирота»? - Какими их можно назвать? - Вам надо было написать свои впечатления о рассказе «Сирота».

Давайте послушаем некоторые сочинения. 2) Чтение нескольких работ ребят. Ребята, понравились ли сочинения?

- Чем понравились? - Что посоветовали бы вы? Изучение нового материала. 1) Сегодня мы прочитаем рассказ об одном мальчике, но с другой судьбой. Но главным героем этого рассказа является животное, которое вы угадаете.

2) Игра «да, нет». Вы задаете вопросы о внешнем виде этого животного (уши, лапы, шерсть, хвост). Я отвечаю да или нет. Попробуем угадать. Вывешивается рисунок ежа. 3) Тема нашего урока: рассказ Сапаргали Бегалина «Ёж Есена» (с. 231) 4) Давайте познакомимся с автором этого рассказа Сапаргали Бегалиным.

Бегалин – тонкий знаток природы и быта казахского аула. Он знакомит своих читателей с жизнью их сверстников: это отважные, веселые, смышленые ребята, которые любят свою Родину, бережно относятся к окружающей природе, ухаживают за природой. Таков мальчик из рассказа С Бегалина «Ёж Есена». В литературной системе образов утвердилось представление о еже, как о колючем сердитом существе, который постоянно выпускает свои иголки и к которому трудно подступиться. 6) Составление ассоциаций к слову «ёж». Что вы знаете о еже?

Еж Есена Читать Онлайн

- Какие ассоциации у вас возникают со словом ёж? / / / / Ё Ж / / / / - Сейчас прочитаете статью о еже, простым карандашом отметите абзацы Знаю + Не знаю – Самостоятельное чтение статьи - Что знали? - Что не знали? Итог: что знаем о еже? 7) В рассказе С. Бегалина еж оказывается ласковым, озорным, благодарным.

8) Чтение рассказа учителем. Понравился ли рассказ? Какое настроение вызывает? - Как отблагодарил ёж за заботу? 9) Словарная работа 10) Чтение рассказа по абзацам (цепочка). 11)Физминутка для глаз.

12) Анализ произведения. Как еж оказался у Есена? - Как вел себя сначала, потом, когда привык? - Как Есен заботился о еже? - Понравилось ли ежу в семье Есена? - Понравился ли ёж бабушке?

- Как она его называла? - Где ребята готовились к экзаменам? - Прочитайте описание беседки. Кого утром увидел Каби? Какие чувства испытал, прочитайте. Что решил предпринять? - Рассмотрите иллюстрацию, какой момент?

Кто изображен? - Прочитайте отрывок, который соответствует рисунку? - Какие эпитеты можно подобрать, чтобы описать змею? Огромная Страшная Холодная - Какие эпитеты можно подобрать, чтобы описать ежа?

Смелый Решительный Храбрый - Что сказала бабушка после схватки? - В каких словах заключается смысл этого рассказа? - Как отблагодарил ёж за заботу?

13) Работа над композицией рассказа? - Как называется построение художественного произведения? (композиция) - Из каких частей она состоит? Завязка 2.развитие 3.кульминация 4.развяка - С чего начинается рассказ? - Как развиваются события дальше? - Какой эпизод является кульминацией?

- Чем закончилось действие? - Краткий пересказ рассказа. 14) Написание отзыва: 1.

Сапаргали Бегалин Еж Есена Читать

– Понравился ли рассказ? - За кого переживали? - Над чем заставил задуматься автор? Написание отзыва. Используя опорные слова напишите отзыв: Я прочитал рассказ В нем говорится о Основными героями являются Особенно понравился эпизод Главная мысль заключается в том. 15) Какие еще произведения вы знаете, где говорится о дружбе человека и животных?

Ёж Есена Читать

16) – Прочитайте стихотворение поэта Мырза Али «Ёж» (с.208) - Каким рисует поэт ежа? - Почему мальчик сравнивается с ежом? - В чем разница между ежом из рассказа С Бегалина и ежом из стихотворения?

17) Выразительное чтение. 2 – 3 человека. Кто читал лучше? - Как называется рассказ, который читали? - Какова главная мысль рассказа? - Какое настроение вызвал прочитанный рассказ?

Д/з, краткий пересказ текста. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.